ы должны показать, какое у вас настроение. (мимикой или первым пальцем)
2. Пальчиковая игра. У Лариски две редиски.
У Лариски - две редиски, (Загибаем два пальчика. )
У Алешки - две картошки, (Загибаем еще два пальца. )
У Сережки - сорванца - Два зеленых огурца. (Загибаем пальцы. )
У Вовки - две морковки, Да еще у Петьки - Две хвостатых редьки. (Загибаем пальчики. )
3. Мотивация. К нам в гости сегодня прискакал зайчонок и принес с собой корзину. Давай заглянем, что же там? (Воспитатель достает из корзины муляжи разных овощей,называют их, повторяют вместе с детьми.
- Что это? - Это морковь, кабачок, картошка, огурец, помидор, лук, капуста.
Как можно назвать одним словом то, что принес зайчонок? (Овощи) Кто же догадался, какая тема нашего занятия?(Овощи) Что вы знаете об овощах?
4. Актуализация. Игра. "Выполняй поручение зайчонка" Зайчик решил поиграть с нами в очень интересную игру.
Заяц: - Возьми огурец.
- Что ты взял? (Я взял огурец. )
-У кого огурец? И т. д.
5. Игра "Большой - маленький".
Воспитатель говорит, что в коробке еще что-то есть. Зайчонок достает из корзины картинки с изображениями овощей, отдает тому ребенку, который назовет этот овощ (морковь, картошка, огурец, кабачок, капуста, лук, помидор). Воспитатель: - Подойдите ко мне те, у кого кабачок и огурец. Сравниваем овощи по размеру и называем: кабачок большой, огурец маленький, капуста большая, а лук маленький
тыква большая, а свекла маленькая и т. д.
Воспитатель: скажите мне, а что любит наш зайчонок? (Морковь). Давайте угощаем его морковкой. Спасибо, ребята. А сейчас вместе отдохнем.
6. Динамическая пауза. "Заинька, попляши". Одного ребенка выбирают на роль
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>