Овощи

r/>В. - Ребята слушайте следующую загадку:
Маленький и горький луку брат.
- Правильно, чеснок, давайте и его опишем (Д. - кругленький, беленький, горький), а ласково (Д. - чесночок)
В. - А как одним словом назвать помидор, морковку и капусту (Д - овощи, а где растут наши овощи (Д- на грядке)
В. - Ребята вы все большие молодцы, рассказали Мишке, что дала ему за гостинец бабушка. Скажите, какое блюдо мы можем приготовить из овощей? (Салат).
А теперь вставайте на ковер давайте отдохнем немного и поиграем в игру "Поварята"
Поварята
Цель: развитие коммуникативных навыков, чув - ства принадлежности к группе.
Описание игры: все дети встают в круг -- это "миска".
Затем дети договариваются, что они будут "готовить" -- салат.
Ведущий выкрикивает названия ингредиентов. Назван - ный впрыгивает в круг, следующий компонент берет за руку его и т. д. Когда все дети окажутся снова в одном круге, игра заканчивается. Ведущий предлагает детям вы - полнять действия с "продуктами": резать, крошить, солить, поливать и т. д.
Имитируют перемешивание под музыку.
В. - Молодцы, а теперь давайте сядем на ковер и поиграем в игру, которая называется
"Обзывалки"
Цель: развитие коммуникативных навыков, снятие отрицательных эмоций.
Необходимые приспособления: мячик.
Описание игры: детям предлагается, передавая друг другу мячик, обзывать другдруга необидными словами, например названиями овощей, при этом обязательно называть имя того, кому передается мячик:
"А ты, Лешка -- картошка",
"А ты, Ириш - ка -- редиска",
"А ты, Вовка -- морковка"
В. Ребята. А давайте еще раз вспомним, кто приходил к нам сегодня в гости?
Что приносил мишк