Овал

арель, кисти ,бумага, тарелочки для краски, салфетки.
Көптілділік/Полиязычие: деревья- ағаштар- trees
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы.
I. Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Предложение послушать отрывок из стихотворения:
Озябший лист касается земли. . .
И не слышны теперь июля грозы,
Скучают пожелтевшие берёзы,
О тёплых днях, которые ушли. . .
II. Негізі бөлімі/основная часть:
1. Беседа.
Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении?
Это самое красивое, самое нарядное время года. Перед долгой зимой природа дарит нам волшебные дни. И это волшебное время года называется . . . осень.
Вы хотите полюбоваться красотой осенней природы? Садитесь на стульчики.
Посмотрите на осенние пейзажи.
Словарная работа: пейзаж (проговариваем, показываю, рассказываю)
Дети рассматривают иллюстрации на осеннюю тематику.
Скажите, что же происходит с листьями осенью? (ответы детей - листья меняют окраску, опадают).
- Как называется явление, когда опадают листья (ответы детей - листопад)
Ребята, какими красивыми словами можно назвать осень? (ответы детей - золотая, дождливая, таинственная, интересная, прохладная).
Правильно, а каких оттенков листочки можно увидеть осенью? (золотые, багряные, коричневые, оранжевые и др. )
Такое разнообразие цвета, солнечных красок, даже хмурый день становиться не таким унылым, когда смотришь на такую красоту.
А хотите мы с вами тоже превратимся в осенние листочки и под музыку закружимся в осеннем вальсе. (Звучит фонограмма: "Осенний вальс" дети кружатся то сильнее, то медленнее и, наконец, совсем опускаются, приседая на пол).
Ребята, а вы хотите сохранить память об этом красивом времени года?
Тогда проходим в