асаған кезде сөздердің санына ғана емес, олардың дұрыс жазылуына да назар аударылады.
List of words: candle, cake, cook, city, capital, cat, Christmas, clown, cleaner, colour, car, can, cow, coat.
Фонетикалық жаттығу.
- Балалар, бізге Бен досымыз келді. Ол бізге сөйлегенде қолданатын сөздердегі ағылшын әріптерін дұрыс айтып жаттауға көмектеседі.
/е/,/ɪ:/,/əʊ/ дыбыстарымен жұмыс.
- Children, listen and repeat after me: /e/,/e/,/e/.
Say: pen, Ben, hen, head, bed, leg, vet.
- Well done, children. Now, sound /i:/. It s a long sound.
Оқушылардан осы дыбыс бар сөздерді атауды өтінемін.
Possible answers: he, she, cleaner, these, three, we, Easter, queen, policeman, teacher.
- Fantastic! And one more sound. Listen carefully and repeat after me /əʊ/, / əʊ/,
/əʊ/. Say: toe, shoulder, yellow, hello. Great job, children.
4. Жаңа білім мен іс - әрекет тәсілдерін меңгеру.
Оқулықпен жұмыс
1 - жаттығу. Listn and learn the new words.
- Балалар, Бен бізді бүгін жаңа сөздермен таныстырады. Look at the picture and listen to him.
Track 16.
Ben: a head, a shoulder, a hand, a knee, a leg, a toe.
Жаңа сөздермен танысқаннан кейін, оқушылар мынадай жай сөйлемдер құрастырады:
This is a head. This is a shoulder. This is a knee. This is a toe. This is a hand. This is a leg.
Тыңдалымнан кейін лексиканы бекітемін. Сөздерді айтамын, ал оқушылар оларды оқулықтан көрсетеді. Олар көрсетіп қана қоймай, оларды атайды. Оқушыларды орындарынан тұрғызып, өзі айтқан дене мүшелерін көрсетуді сұраймын.
Сабақ тақырыбының аясында This is a…/ These are… құрылымының жекеше және көпше түрінің қолданылуына белсендіру.
Сабақта to be етістігінің формаларының қолданылуына, белгісіз а артиклінің жекеше түрінде пайдала
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>