er for a hotel/etc.
3. Основная часть урока.
Учитель: Well, great! It is very nice of you. The topic of our lesson is "Going on a trip".
(Сегодня мы поговорим о том, как правильно спланировать своё путешествие. Сначала повторим с вами слова, которые нам пригодятся сегодня на уроке)
Учитель: Repeat after me and translate, please. Слайд 2.
Tour, tourism, an agency, an agent, accommodation, an excursion, a guided tour, on ones own, holiday destination, a resort, go on a trip, a holidaymaker, a package holiday, have a habit of, go abroad, afford something, travel, travelling tips for visitors, get a visa, a passport, a customs officer, a leaflet.
Учитель: А теперь, ребята, запишите свои ожидания, т. е. то, чего вы хотите добиться, что хотите узнать на уроке и предполагаемый результат урока. Поместите в наш большой конверт. В конце урока мы зачитаем некоторые из ваших записок.
Учитель: So, going on a trip is a very exciting activity. We need to plan it carefully. The plan should go in the correct order. Look at the slide, you see some of these steps, read and try to arrange them in the correct order.
Учащиеся должны построить правильную логическую последовательность шагов по планированию путешествия.
Слайд 3.
- arrive in the place of destination
- go to the station or to the airport
- visit a travel agency
- enjoy your holidays
- read the travel leaflet
- get a visa
- take a passport
Учитель: You can make a plan of your trip according to this one. You get a visa, visit a travel agency, read the travel leaflet, take a passport, go to the station or to the airport, arrive at the place of destination, enjoy your holidays.
4. Cовершенствование диалогической речи.
Учитель:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>