поступок, но и умение отказаться от своих личных целей, привязанностей, комфорта, желание вкусно есть, пить, отдыхать. Это когда ты умеешь отказаться от личного, во имя святой высокой цели. Эта Победа не была бы возможна без усилий, самопожертвования каждого, того, кто шёл в атаку, того, кто выращивал хлеб, того, кто стоял у станка. Это был героизм каждого.
Мы должны об этом помнить.
- Послушаем сочинения. Напоминаю, что вы должны были использовать местоимения Вы, Ваш, как форма вежливого обращения. И пишутся они с большой буквы.
(зачитываются сочинения)
- Мы продолжим чтение работ на следующих уроках.
III. Знакомство с новым материалом.
- Итак, откроем тетради и запишем дату.
- Каждый урок русского языка - это постижение тайн одного из великих языков мира. Надеюсь, что и этот урок станет для вас неким открытием!
1). Актуализация опорных знаний. Постановка задачи урока. Фронтальный опрос.
- Что такое местоимение?
- С какими разрядами местоимений знакомы?(примеры)
- Какие местоимения относятся к вопросительно - относительным?
- Назовите тему нашего урока. Запишите её в листки наблюдений.
- Как вы думаете, чем мы займёмся на уроке?
-На сегодняшнем уроке вы должны будете найти ответы на следующие вопросы:
1. С какими частями речи соотносятся вопросительно-относительные местоимения?
2. Каковы их морфологические признаки?
3. Какова синтаксическая роль вопросительно-относительных местоимений?
2) Работа по картинам.
- Посмотрите картины великих художников.
- Были ли вы когда-либо в дремучем лесу? Какие чувства вы испытывали? Расскажите.
- Прочитайте про себя стихотворение С. В. Погореловского "Здравствуй, лес!&
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>