елочками слова так, чтобы было видно, что из чего получается?"
РАУНД-ТЭЙБЛ. По-очереди (10 сек. -хлопок) выполняют письменную работу.
КАРТОЧКА
Шоколад Виноград
Мёд Нектар
Изюм Какао-бобы
Проверка выполнения. Встаньте партнеры 2. Начнет отвечать тот, у кого д. р. осенью.
-Хорошо справились с заданием, а теперь узнаем, что больше всего любит Муравьишка?
Чтение загадки -Сладкие Ивашки Что внутри- то вы едите
Блестящие рубашки Что снаружи - тем шуршите
Любят нас детишки Вы скажите - что же это?
Девчонки и мальчишки Ну, конечно же . . . /конфета/
ІІІ. Постановка учебной задачи.
1)- Правильно, он очень любит конфеты. Мудрая Черепаха /открывается иллюстрация/ купила ему коробку конфет, чтобы он угостил своих друзей.
- Ребята, посмотрите, а что осталось после того, как муравьи съели конфеты? /Пустая коробка/
Появляется из-под коробки рисунок с изображением Грязючки.
-Кто это? /Грязючка/
-А почему она здесь появилась? /Пустая коробка- это мусор/.
-Где же появляется Грязючка? /Там где грязно, где мусор/. Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?/о мусоре. /Откуда появляется и куда девается мусор?
-А откуда он появляется? /Ответы детей/.
Цель нашего урока: Узнаем, что за обычным мусором скрывается большая проблема, которую нужно решать всем людям. Научимся сортировать мусор.
IV. Открытие нового знания.
-Рассмотрите фотографию. Какой мусор образуется после этих продуктов? Обсудите с партнерами по плечу. -1мин.
ТАЙМД ПЭА ШЭА - 2 участника делятся развернутыми ответами в течение определенного количества времени.
- Да, к сожалению, в каждом доме каждый день появляется много мусора. Откуда же он берется?
Ответы детей. (Старые вещи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>