их тоже не надо разбрасывать, а лучше закапывать.
В Европе мусор в основном вывозят на мусороперерабатывающий завод. И Люди, прежде чем выбросить мусор, сортируют его в отдельные контейнеры.
VI. Самопроверка, самоанализ и самоконтроль.
. Давайте мы с вами потренируемся сортировать мусор.
Я вам даю 2 минуты, чтобы вы заполнили наши контейнеры соответствующим мусором. Работают самостоятельно.
А теперь обсудите свои ответы с партнерами. Если у вас не хватает слов, добавьте.
МИКС ПЭА ШЭА. Смешиваются под музыку. Находят пару - дев. - дев. Проверяют друг у друга, дописывают недостающее. Взаимоконтроль, взаимопомощь. Далее образовывают пару дев - мальч. Далее обучающиеся садятся на места, опрос учителем.
Творческое задание. Нарисовать знак, запрещающий мусорить.
"Как сделать так, чтобы было меньше мусора?" - обсудите в команде.
Дети предлагают различные способы использования ненужных предметов: пакет из-под молока можно превратить в кормушку для птиц; пластиковую бутылку -- в стаканчик для карандашей; в металлической коробочке из-под чая можно хранить разные мелочи; пластиковые стаканчики из-под йогурта можно использовать для рассады и т. д.
VІІ. Рефлексия.
-Какую проблему мы решали на уроке? Что нового вы узнали сегодня?
-Что мы сделаем, чтобы мусора стало меньше?
Страницы: << < 3 | 4 | 5