верстниками; работать в группе и индивидуально; находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;
- обучающийся сможет определять задачу коммуникации и в соответствии с ней отбирать речевые средства в процессе коммуникации с другими людьми (диалоге в паре и в группе); соблюдать нормы публичной речи и регламент в монологе и дискуссии в соответствии с коммуникативной задачей; высказывать и обосновывать мнение в рамках диалога, принимать решение в ходе диалога; использовать невербальные и наглядные материалы; делать оценочный вывод.
3. Предметные - ориентированы на формирование целостных представлений о мире и общей культуры обучающихся путем освоения систематических научных знаний и способов действий на метапредметной основе;
- сформированность умений понимать значимость естественнонаучного знания для каждого человека, независимо от его профессиональной деятельности, различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы.
СОДЕРЖАНИЕ КРИТЕРИЕВ
Краткое описание условий проведения методического опыта:
1. Характеристика класса: ГБОУ ЦО 133 9 -1 класс в составе 27 человек. В классе немного обучающихся, которые умеют обобщать и анализировать. В основном ребята, имеющие трудности в обучении, плохо читающие, с затрудненной речью. Хотелось, чтобы на уроке обобщении знаний каждый из обучающихся смог проявить себя и внести вклад в общую оценку знаний.
2. Новые методические приемы применялись в организационном моменте урока, когда класс разбивался на шесть групп, выявлялись "судья", которые в процессе хода урока подсчитывали баллы по группам. В этой части урока обучающиеся сами распределились по группам. Причем, р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>