етрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике.
- развивать умение соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами.
Социализация. Развитие игровой деятельности.
- развивать у дошкольников интерес к различным видам игр, побуждать к активной деятельности.
- формирование навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности;
- воспитание любви, добра, бережного отношения к окружающему миру через сказку.
Муз. Деятельность.
- развивать умение подражать взрослому, понимать смысл речи, повышать речевую активность.
- развивать творчество, воображение.
Здоровье-сберегающие:
- воспитание чувства уверенности при выполнении заданий;
- формирование мелкой моторики.
Ожидаемый результат:
Оборудование: декорация теремка и другие декоративные предметы (ключ, ларец); магнитофон, геометрические фигуры разных цветов и размеров, (комплект на каждого ребенка).
Ход занятия:
Орг. момент: дети стоят полукругом на ковре.
- Ребята, посмотрите, к нам пришли сегодня гости, давайте поздороваемся.
- Здравствуйте!
Звучит сказочная музыка, воспитатель показывает детям ключ, которым он будет открывать ларец со сказками. Из ларца достает книгу со стихотворением:
На опушке под сосной
Теремок стоял пустой,
Мимо звери пробегали
Теремочек увидали.
-Ребята, что это за сказка? Вы узнали?
(ответы детей: "Теремок")
-Правильно!
А для того, чтобы вспомнить всех героев этой сказки, мы будем отгадывать загадки:
1) С длинным хвостиком малышка
Любит сыр и зерна (мышка)
-Правильно!
2) На лугу по кочкам
Прыгает крикушка
Мелкая зелёная
Кто это? . . .
(лягушка)
-Правильно! А как ее можно л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>