ики.
Цель: приобретение опыта самостоятельной организации жизни и деятельности детского коллектива в летний период; создание условий для профессионального становления будущего учителя.
Задачи:
формирование практических умений и навыков по организации разнообразной деятельности детей и подростков в условиях оздоровительного лагеря;
отработка конкретных технологий педагогической деятельности, обучение их применению в различных ситуациях;
ориентация студентов на самостоятельное проектирование программ деятельности (как индивидуальной, так и групповой) с последующей их реализацией;
развитие лидерских качеств и коммуникативных умений у студентов;
диагностирование профессиональной пригодности и перспектив профессионального роста вожатых детских лагерей.
Уважаемые студенты! Во время прохождения практики вы будете работать вожатыми в ДОЛ. По каким же направлениям осуществляется работа в ДОЛ (показываю презентацию и рассказываю)
Кр. Шапочка
Скоро лето, всем известно,
Но запомнить вам полезно
Правил несколько друзья.
А точней, что делать можно.
В лагерной жизни существуют свои «законы» и правила. Эти правила строго выполняются всеми и каждым.
Правило I: Правило 00 («ноль-ноль») - дело начинать в точно назначенное время, без опозданий.
Правило II: Правило «поднятой руки» - хочешь сказать - подними руку и тебе предоставят слово. Если поднял руку вожатый - все замолкают.
Правило III: Правило «слушания» - когда говорит один, все остальные слушают.
Правило IV: Правило трех «П» - понять, принять и поддержать человека таким, какой он есть.
1-й вед
В общении с детьми вожатые часто впадают в крайности, т. к. не знают, как себя вести, какую позицию по отношению к детям занять. Лучше всего встать в п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>