тельного чтения, памятки по выполнению домашнего задания, наглядный материал по предметам, презентация, снежинки, шишки для гимнастики для рук.
Перед началом самоподготовки провести общий инструктаж по выполнению домашнего задания, познакомить учащихся с алгоритмом выполнения заданий, провести беседу с целью напоминания детям, кокой учебный материал они проходили по предметам, над которыми сегодня будут работать, какие трудности они испытывали при его усвоении.
Через каждые 20 минут проводить валеологические паузы, оздоровительные физкультминутки, иммунную гимнастику, музыкальную релаксацию.
Ход самоподготовки
I Организационный момент
1. Проверка готовности класса к самоподготовке: проветривание классного помещения; организации рабочего места, готовность письменных и учебных принадлежностей (дневников, тетрадей, необходимых учебников, расположенных в нужном порядке на парте и т. д. ).
2. Психологический настрой: (на фоне музыки) А сейчас закройте глаза. Положите голову на парту, расслабьтесь. Вспомните о приятном. Представьте то, что бы вы хотели увидеть. Может быть, кто-то из вас представил зимний лес, где много деревьев, которые стоят в снегу. Снег белый, пушистый. Воздух чист и прозрачен. А может кто-то из вас видит сейчас весенний лес. Небо голубое, солнце яркое. Вы стоите на опушке и смотрите вдаль. Ветер нежно ласкает ваше лицо.
- Когда я посчитаю до пяти, то на счет пять вы откроете глаза. 1,2,3,4,5
А сейчас, ребята, повернитесь друг к другу и подарите улыбку. Повернитесь ко мне. Улыбнитесь мне. Я тоже дарю вам свою улыбку. С этим хорошим настроением приступим к самоподготовке
Давайте вспомним правило, которое мы должны соблюдать, выполняя домашнее задание: (правило записано на доске)
Запрещается лениться!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>