ценки.
Индиви
дуальная
Познавательные: логические- анализ объектов с целью выделения признаков.
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Определение проблемы.
Формулировка темы и цели занятия.
Активизировать знания учащихся.
Создание проблемной ситуации.
Фиксирование новой учебной задачи.
- Посмотрите на "ленту времени". Вспомните когда и с кем приходилось воевать нашему государству?
- Сегодня мы поговорим ещё об одной войне, в которой принимало участие наше государство. Эта война получила название " Отечественной". Ни одна из предыдущих войн не имела такого названия.
- Чтобы узнать год нашего путешествия, надо решить математическую задачу.
"Это число записывается цифрами двух двузначных чисел; одно состоит из 1 десятка и 8 единиц, а второе меньше первого на 6".
-Правильно, это 1812 год. Отметим его на " ленте времени".
- Сформулируйте тему сегодняшнего урока.
- Какая цель урока может быть поставлена в связи с этой темой?
С помощью учителя формулируется цель урока:
"Узнать, что за война была в 1812году и за какое отличие от других войн она получила название " Отечественной".
- Что вам хотелось бы узнать по этой теме? Сформулируйте вопросы.
Ученики перечисляют степняков-кочевников, немецких и шведских рыцарей, монголо-татар, поляков, шведов.
Решают задачу.
Говорят ответ: 1812 год.
Один из учеников отмечает на ленте времени год Отечественной войны 1812года.
Формулируют тему урока
" Отечественная война 1812года".
Ответы де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>