се / Е. В. Шимутина // Народное образование. - 2009. - 2 . - С. 172 - 179
9. Сайт: Окно в ситуационную методику обучения. http://www. casemethod. ru/ http://charko. narod. ru/tekst/an4/1. html
Инструкция (Приложение 1)
"Координатор" команды организует работу,
"секретарь" фиксирует результаты работы команды,
"шкипер" представляет совместный проект (предложения по решению практической ситуации) на обсуждение.
1. Прочтите кейс, чтобы составить о нем общее представление;
2. При анализе кейса используйте вспомогательный теоретический материал;
3. Внимательно прочтите вопросы к кейсу и убедитесь в том, что Вы хорошо поняли, что вам предстоит сделать (обратитесь к учителю - консультанту за разъяснением при непонимании задачи);
4. Вновь прочтите текст кейса, ответьте на поставленные вопросы;
5. Сформулируйте тезисы (утверждения), помогающие решению проблемной ситуации;
6. Предлагая свои версии решения проблемы на основе жизненного опыта, приведите доказательства; зафиксируйте письменно результаты работы команды;
7. Представьте проект на обсуждение, активно участвуйте в дискуссии с другими командами.
Лист самооценки (Приложение 2)
Карта достижений работы творческой группы
( лист самооценки)
п/п
Фамилия, имя студента
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Выработка решения проблемы
5
1
2
<
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 > >>