Целью работы с родителями детей с ОВЗ является: Формирование эффективной системы взаимодействия родителей с учителями и воспитателями для создания благоприятной среды, для сплочения детей в единый дружный коллектив , для создания в школе, общежитии благоприятных условий для свободного развития личности, духовно богатой, способной строить жизнь достойную здорового человека, умеющего быть счастливым.
Основные задачи работы:1Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности школы. 2Формирование здорового образа жизни, как основополагающей системы воспитания ребёнка с ОВЗ. 3Совершенствия взаимодействия школа-семья. 4Педагогическое сопровождение семьи (консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, оздоровления, просвещении и др. )
Воспитательная функция семьи заключается в следующем:
1Формирование мотивационно-ценностной сферы (отношение к людям, к делу, к себе. )
2Формирование эмоционално-волевой сферы.
3Формирование IQ сферы (приобретение знаний, способностей и тд. )
Воспитательный потенциал семьи -это материальные и бытовые условия, численность и структура семьи, характер отношений , психоэмоциональный фон, особенности общения, личность родителей, уровень педагогической культуры и др.
В сегодняшней жизни мы наблюдаем кризис семьи , детско-родительских отношений. Это связано с переменами политической и экономической жизни страны. Родители вынуждены концентрировать внимание на материальном благополучии, а значит меньше времени тратят на общение с детьми. В результате из взаимодействия исключается эмоциональный компонент, связанный с пониманием близкого человека. Увеличилось число разводов. Вывод: Школа должна содействовать развитию семьи. Работа направленная на развитие личности ученика становится действенной и эффективно
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>