ние (небольшой текст).
3. Запишите 2-3 вопроса к составленному тексту.
4. Поместите 2-3 пословицы или поговорки, 2-3 загадки по выбранной теме.
5. Разместите 1-2 интересных факта по теме.
6. Название книг, которые вы советуете прочесть по данной теме.
7. Сделайте иллюстрации к тексту, подписи к ним.
8. В нижней части плаката обязательно укажите состав группы.
ΙΙΙ. Работа групп над проектом.
IV. Выступление групп со своими проектами.
V. Оценивание результатов работы групп.
1) Оценивание работы других групп. (Голосование с помощью разноцветных стикеров).
- А теперь возьмите со своих столов стикер и прикрепите его к табличке с номером понравившейся группы.
2) Заполнение листов самооценки.
Класс
Номер группы
Фамилия и имя
Оцени работу своей группы. Отметь вариант ответа, с которым ты согласен.
1. Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?
oo Да, все работали одинаково.
oo Нет, работал только один.
oo Кто-то работал больше, а кто-то меньше.
2. Дружно ли вы работали? Были ли ссоры?
oo Да, все работали дружно, ссор не было.
oo Работали дружно, спорили, но не ссорились.
oo Очень трудно было договориться, не всегда получалось.
3. Тебе нравится результат работы твоей группы?
oo Да, всё получилось хорошо.
oo Нравится, но можно было бы сделать лучше.
oo Нет, не нравится.
4. Оцени свой вклад в работу группы (по баллам). Обведи нужную цифру.
1
2
3
4
5
VI. Домашнее задание.
Чтение текста темы 13, задание на выбор из рабочей тетради.
VII. Итог урока. Рефлексия.
- Какое значение имеет полученная на уроке информация лично дл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>