агубные последствия деятельности человека. На самом деле их гораздо больше. Мы с вами тоже должны следить за своим поведением в природе, бережно относиться ко всему живому.
1 уч.
Смотрю на глобус - шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки:
"Ты береги нас, береги!"
2 уч.
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
"Ты береги нас, береги!"
3 уч.
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
"Ты береги нас, береги!"
4 уч.
Остановил олень свой бег:
"Будь человеком, человек.
В тебя мы верим, не солги.
Ты береги нас, береги!"
5 уч.
Смотрю на глобус - шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: "Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу!"
Учитель. Вот мы и подошли к завершающему туру нашего состязания.
4 тур - "Защитим природу!"
На ваших столах лежат листы ватмана, фломастеры, цветная бумага, клей, ножницы, картинки с изображением природы. С помощью этих предметов каждая команда за несколько минут должна изготовить экологический плакат, в котором вы можете показать те проблемы, которые мы не затронули на нашем занятии. (Под негромкую музыку дети работают над изготовлением плакатов, которые потом вывешиваются на доску).
Подведение итогов четвёртого тура и общего итога марафона, награждение команды-победительницы.
3. Заключение.
Вот так дела-то обстоят
На шарике земном.
И надо срочно мир спасать,
В котором мы живём.
Весь дом почистить и помыть
И впредь законом запретить
Неубранную грязь.
И в школе учат нас не зря,
Тут вся надежда на тебя.
Мы начали, ты продолжай,
Ни пе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>