етстве, определил направленность интересов юного дарования. Кого именно?
- Альберт Эйнштейн.
- Вопрос жизни и смерти для него было то, что сможет ли он заниматься физикой.
- Дожил до трагической реализации выведенного им соотношения между массой и энергией. (Хиросима и Нагасаки)
Приложение 2.
3. Один человек закупал в лавке товар для своего увлечения.
- Кто этот человек, - спросил лавочник.
- Таких людей знать надо. Это чемоданных дел мастер.
- Как его имя?
- Дмитрий Иванович Менделеев.
Приложение 3.
4. - Сколько ручек у чашки?
- Две. Только повёрнутые на 360 градусов. Только человек мыслящий таким образом мог сделать то, что сделал он.
- Он видел возвышение и поражение Германии, пережил франко-прусскую войну, первую и вторую мировые войны, на его глазах происходили расцвет и крушение классической физики, при его жизни создавалось максвелловская электродинамика, термодинамика, классическая статистика, электронная теория, теория относительности. Ему было сорок, когда Кюри открыли радий, в 42 года он открыл квант, был свидетелем развития квантовой механики, ядерной физики, конец его жизни был озарён пожаром Хиросимы.
- Макс Планк.
Приложение 4.
Наука в искусстве
1. Смотри на Солнце, милый друг!
Твой глаз смыкается лучами,
Бегущими что день над нами:
Ты видишь огнеметный круг!
Заметь морщины на Луне,
Что все ль они однообразны,
Иль между ними есть и разны:
Скажи: высоки ли они?
Так, в бесконечности миров
Есть жизнь, есть звери, гады, люди,
У коих бьется сердце в груди. . .
За это спорить я готов!
О, целый мир грядет из тьмы -
Непостижим, но познаваем,
И если мыслят марсиане,
То они м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>