арактеристик.
Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп, адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителем.
Умение определять собственную деятельность по достижению цели использовать общие приемы решения задач контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Извлекать необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта; умение распознать и называть двигательные действия логические - осуществляют поиск необходимой информации.
Обсудить ход предстоящей разминки
Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем, уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы; контролировать действия партнера при страховке. Умение выполнять учебные действия в группе комментирование выполняемых упражнений не только показывать двигательное действие, а и проговаривать упражнение,
Основной(30 минут)
Разминка с мячами: (4 мин. )
- броски мяча двумя руками в парах;
-набрасывание мяча партнер у который выполняет приём и передачу сверху, затем поменяться.
То же, нижний прием и передача мяча
Набрасывание мяча сверху двумя руками.
- с передвижением вперёд и назад
1. ПРИЕМ И ПЕРЕДАЧИ МЯЧА СВЕРХУ И СНИЗУ "(8мин. )
В парах
- волейбольная стойка;
- правильное расположение рук при передаче мяча двумя руками сверху и снизу;
- броски мяча партнеру сверху
- передача мяча двумя руками сверху и снизу на оптимальном (удобном) расстоянии;
- Одна передача мяча - над собой, вторая - партнеру
-В тройках-вторая передача
2. НИЖНЯЯ ПРЯМАЯ и ВЕРХНЯЯ ПРЯМАЯ ПОДАЧА МЯЧА"(8мин. )
- Имит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>