леского раздражителя основаны современные методы количественного определения слепящего действия блеского источника.
Глава 2. Практическая часть. Анализ освещенности рабочего места подростков с плохим зрением и исследование влияния освещенности на количество ошибок при написании диктанта.
2. 1 Анализ освещенности рабочего места подростков с плохим зрением
При выполнении практической части были задействованы учащиеся одной из школ г. Нижнего Новгорода. Процент учащихся, обладающих плохим зрением, составил порядка 30-40 . При этом многие, несмотря на проблемы со зрением, не обращаются к врачу и не носят очки. Была выделена групп ребят с плохим зрением, всего 10 человек - 5 мальчиков и 5 девочек, при этом очки носят лишь пятеро из них, остальные просто жалуются на зрение, плохо читают с доски и говорят что у них быстро устают глаза. Для анализирования освещенности я воспользовалась люксметром. Придя домой к каждому из подростков, я попросила их включить стандартное освещение, при котором они делают уроки и находятся у себя в комнате большую часть времени. Полученный результат я записала в таблицу.
Подросток
Освещенность
1
Мальчик (очки)
100 Лк
2
Мальчик
230 Лк
3
Мальчик
300 Лк
4
Мальчик
150 Лк
5
Мальчик
250 Лк
6
Девочка (очки)
450 Лк
7
Девочка (очки)
400 Лк
8
Девочка
200 Лк
9
Девочка
100 Лк
1
Девочка (очки)
50 Лк
Как видим из полученных результатов, ни у одного из подростков освещенность рабочего места не дотягивает до требуемых значений в 400-500 Лк. Это позволяет сказать, что проблемы со зрением во многом обусловлены чрезмерной усталостью
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>