няется под влиянием других, окружающих его цветов, предварительно наблюдавшихся.
Работа с текстом.
Работа с текстом учебника.
Учащиеся делают выводы и отвечают на поставленные вопросы.
Ответы детей
Работа с цветовым кругом.
Дети приводят примеры контрастных предметов и изображений.
3. Практическая работа по итогам работы с текстами
Любые цвета можно сравнивать по светлоте: тёмные и светлые.
Давайте поработаем с красным цветом. Добавить белила, добавить воды
У художников светлотные отношения принято называть ТОНАЛЬНЫМИ.
Рассмотрим два серых квадрата на белом фоне и на чёрном. На чёрном серое кажется более светлым, на белом тёмным.
Такое явление называется СВЕТЛОТНЫМ КОНТРАСТОМ, или КОНТРАСТОМ ПО СВЕТЛОТЕ.
КОНТРАСТ-противопоставление цвета в картине (борьба цветов)
Применение контраста – изобразительное средство.
Цветовой контраст используется при «переломе» форм
(то есть предметы соприкасаются с фоном)
Основные характеристики цвета ЦВЕТОВОЙ ТОН, СВЕТЛОТА, НАСЫЩЕННОСТЬ.
Какой цвет темнее, а какой светлее выбирают сочетания цветов.
Практическая работа с цветами красный, синий, чёрный.
Запись слов в словаре.
Основное средство изображения 0контраст.
Самостоятельная практическая работа.
Выполнение рисунка, эскиза с использованием светлотного контрастаДети выполняют работы
Проверочная работа.
-основной язык живописи?
-Изменение цвета под влиянием других –это …
-Основные характеристики цвета?
- степень высветления цвета?
Цвет,
Контраст,
Цветовой тон, светлота, насыщенность
светлота
Подведение итогов
Продолжи предложение:
Научился …. Узнал…. Понял…Дети отвечают на вопросы анализируют урок.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>