Конспект урока по литературе. 6 класс.
Тема: "Осуждение произвола и деспотизма в повести А. С. Пушкина "Дубровский".
Цель: выяснение причин протеста Владимира Дубровского, развитие речи учащихся; продолжить формировать читательские умения; определять характер героя по его речи и поступкам; вникнуть во взаимоотношения героев; учиться анализировать эпизод прозаического текста, выяснить мотивировку поступков героев.
Задачи:
Определить характер отношения героев.
Выявить мотивировку поступков Владимира Дубровского.
Показать, как изображаются чувства и переживания Дубровского.
Выяснить, действительно ли благороден Дубровский.
Учиться анализировать текст.
Планируемые результаты:
Личностные: формирование мотивации к индивидуальной и коллективной творческой деятельности
Метапредметные: уметь искать и выделять необходимую информацию в предложенных текстах; уметь осознавать усвоенный материал
Предметные: научиться характеризовать героя повести, понимать смысл произведения и видеть главное.
Тип урока: постановка и решение учебных задач
Оборудование: портрет А. С. Пушкина, эпиграф урока записан на доске; презентация к уроку, карточки для работы каждой группы.
Ход урока
1. Организационный момент.
- Добрый день!
Вы начать урок готовы? Будем слушать, рассуждать и друг другу помогать!
2. Актуализация знаний.
Тестирование по роману Пушкина "Дубровский" по вариантам.
Тест по роману А. С. Пушкина "Дубровский".
1 вариант
1. Как звали Троекурова?
а) Антон Пафнутьич;
б) Кирила Петрович;
в) Андрей Гаврилович.
2. Троекуров:
а) имел много крепостных;
б) был бедный, жил со слугой и няней;
в) отпустил всех к
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>