н? Вот на конверте адрес нашего детского сада, нашей группе. Может, вскроем? А что же это такое? Перед вами пиратская карта, по которой можно найти клад пиратов, если только вы не боитесь трудностей, то вперед!
Удачи, вам!».
Звучат «шумы моря».
Воспитатель-пират:«Вы готовы мои ребятки-пиратки в морское путешествие? Справимся со всеми трудностями? (ответы ребят). Тогда нам надо дать клятву настоящих пиратов: «Быть сильными, смелыми и не бояться никаких трудностей. Клянёмся!» (все хором) Клянёмся! «Ценить дружбу и помогать своим друзьям. Клянёмся!» (все хором) Клянёмся! «Не ссориться по мелочам, быть терпеливыми, быть доброжелательными. Клянёмся!» (все хором) Клянёмся! Теперь занимайте места на нашем пиратском корабле!».
Игровое упражнение. Дети берутся за руки и змейкой идут по группе. В это время звучит музыка «В синем море, в белой пене…. . ».
h
! h
2 h
h
4 h
尀$摧ᠢF«Что-то наш корабль плохо набирает ход? Что-то надо предпринять? А что? Ветра – то нет? Ребятки – пиратки выполняют артикуляционную и дыхательную гимнастику «Свежий морской воздух». Дети быстрее идут змейкой, затем останавливаются на острове.
Вот мы и прибыли на остров. Что вы видите? Назовите животных жарких стран. Мы находимся в гроте знаний Мирон срывает первый банан. Задание1. игра «Скажи наоборот»
Длинный-короткий сухой-мокрый слабый-сильный
Строить-ломать прозрачный-тусклый широкий-узкий
День-ночь гладкий-шершавый веселый-грустный
Высокий-низкий горячий-холодный черный-белый
Здоровый-больной старый-новый-молодой крвсивый-страшный
Близко-далеко умный-глупый сладкий-горький.
Задание 2. Придумать слова со звуком л, ш, р.
Задание 3. Сложи из слогов слова.
Через обруч (скала) дети попадают в долину лабиринтов. Се
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>