урока нам предстоит ответить на следующие вопросы ( вопросы вывешиваются на доску):
Чем опасен ранний и поздний лед?
Каковы условия безопасного пребывания человека на льду?
Каковы основные правила поведения на льду?
Что происходит с человеком, который попадает в холодную воду?
III. Выяснение знаний учащихся по предложенной теме.
Что вы знаете об опасности, которая может подстерегать нас зимой на реке?
IV. Работа по теме урока
1. Просмотр видеофильма
2. Беседа по фильму
Становление льда:
:: Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине.
:: На озерах, прудах, ставках (на всех водоемах со стоячей водой, особенно на тех, куда не впадает ни один ручеек, в которых нет русла придонной реки, подводных ключей) лед появляется раньше, чем на речках, где течение задерживает льдообразование.
:: На одном и том же водоеме можно встретить чередование льдов, которые при одинаковой толщине обладают различной прочностью и грузоподъемностью.
Основным условием безопасного пребывания человека на льду является соответствие толщины льда прилагаемой нагрузке:
- безопасная толщина льда для одного человека не менее 7 см;
- безопасная толщина льда для совершения пешей переправы 15 см и более;
- безопасная толщина льда для проезда автомобилей не менее 30 см.
Правила поведения на льду:
1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
2. При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.
3. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>