ец - жидкости, 3-й – твердые тела. (работа учащихся с учебникам, стр. 16-17).
А сейчас мы установим свойство газов, жидкостей и твердых тел в ходе беседы. Проведем эксперимент: возьмем волейбольную камеру, накаченную воздухом.
что можно сказать о форме и объеме газа?
как вы думаете, легко ли сжать газ и почему?
Учащиеся. Газ занимает весь предоставленный ему объем и принимает форму данного тела. Газы легко сжимаются, т. к. молекулы находятся на большом расстоянии друг то друга, при сжатии уменьшается среднее расстояние между молекулами.
Учитель. Записываем в тетрадь в 1-й столбец.
1. Не сохраняют ни формы, ни объема.
2. Легко сжимаются.
Примеры газов: воздух, кислород, водяной пар, природный газ.
Проведем эксперимент: в несколько колб различной формы поочередно нальем некоторое количество окрашенной жидкости?
Учащиеся. Жидкости сохраняют объем, но не сохраняют своей формы.
Учитель. Давайте попробуем сжать жидкость в поршне под цилиндром. Легко ли сжимается жидкость? Почему?
Учащиеся. Жидкости малосжимаемы, т. е. их молекулы находятся непосредственно друг возле друга. При попытке сжатия начинается деформация самих молекул (учащиеся выполняют работу в тетрадях. )
Учитель. Записываем основные выводы по жидкостям в тетрадях. Записи делаем во втором столбце:
Не сохраняют форму, но сохраняют объем.
Плохо сжимаются.
Обладают текучестью.
Примеры: вода, щелочи, кислоты, растворы солей, нефть.
x
ú
Z
š
ê
ò
ø
x
h,
h,
h,
2ловых двигателей, это ценное сырье для химической промышленности. Археологические данные свидетельствуют о том, что нефть использовалась на Ближнем Востоке и на Индостанском полуострове за 3 тыс. лет до нашей эры; на долине Евфра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>