ие слова, образованные:
а) Приставочным способом?
б) Суффиксальным способом?
в) Способом сложения двух слов?
Неизвестный (приставка)
Переиграть (приставка)
Мухобойка (сложение двух слов)
Строитель (суффикс)
Морозный (суффикс)
Овощевод (сложение двух слов)
И. С. : 2. А теперь назовите английские слова, образованные:
а) Приставочным способом?
б) Суффиксальным способом?
в) Способом сложения двух слов?
Unfriendly (приставка)
To rebuilt (приставка)
A housewife (сложение двух слов)
A teacher (суффикс)
Cloudy (суффикс)
A sportsman (сложение двух слов)
И. С. : Вывод: Ребята, как вы думаете, какие появляются у вас возможности в изучении языков, когда вы знаете способы словообразования?
1) Изучение становится более легким и эффективным
2) Быстрее запоминаются новые слова (знаем уже не одно слово, а два)
3) Речь богаче и разнообразнее
4) Возможность определить часть речи и значение слова (по виду аффикса (приставке, суффиксу) или входящему в состав слову)
И. Э. : А теперь попробуйте дать оценку своей деятельности при помощи "Букета настроения", который у нас получится, когда каждый из вас прикрепит выбранный цветок к нарисованной на доске вазе.
И. С. : Если вам понравилось на уроке, и вы узнали, что-то новое, то прикрепите к вазе красный цветок, если не понравилось, или вы не поняли тему - голубой.
(Обучающиеся подходят по очереди к вазе с выбранным цветком и прикрепляют его).
И. С. : Итак, ребята, взгляните, мы с вами добрались на нашем замечательном Поезде знаний прямиком в Лондон. Теперь, зная способы словообразования и вспомнив необходимые в путешествии слова, мы прекрасно и с пользой сможем провести время в столице Вели
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>