яти по своей яркости и отчетливости приближаются к образам восприятия: вспоминая что-нибудь, воспринятое раньше, ребенок как бы снова видит это и может описать во всех подробностях.
С развитием памяти связано появление устойчивых образных представлений, выводящих на новый уровень мышление.
Кроме того, сама появляющаяся в дошкольном возрасте способность к рассуждению (ассоциациям, обобщениям и т. д. , независимо от их правомерности) также связана с развитием памяти. Развитие памяти обусловливает новый уровень развития и других психических функций.
На протяжении всего дошкольного детства в памяти детей происходят существенные изменения.
Страницы: << < 2 | 3 | 4