Особенности психического развития дошкольников
Переход к игре, как новой ведущей деятельности означает вступление в новый возрастной период-дошкольное детство. На основе ведущей для дошкольников деятельности игры происходит развитие психики ребенка. Включаясь в игровую деятельность, дети постепенно подчиняются ее требованиям, а выполнение этих требований предполагает появление новых качеств психики. Как утверждают исследователи, новые качества возникают и развиваются у дошкольников по мере формирования игровой деятельности.
Развитие отдельных психических процессов осуществляется на протяжении всего дошкольного возраста и непосредственным образом связано с игровой деятельностью.
В этот период происходит интенсивно сенсорное развитие ребенка совершенствуется ориентировка во внешних свойствах и отношениях предметов и явлений, в пространстве и времени. Сенсорное развитие включает в себя усвоение представлений о разнообразных свойствах и отношениях предметов и явлений и овладения новыми действиями воспроизведения, позволяющими более полно воспринимать окружающий мир. Дети старшего дошкольного возраста могут следовать определенному плану и достаточно последовательно обследовать и описывать предметы окружающей действительности. Во время обследования дети рассматривают предмет, вертят в руках, ощупывают, обращают внимание на его особенности. В пятилетнем возрасте дети хорошо знают и различают цвета, а к концу старшего возраста и их оттенки, хорошо определяют форму предметов, свободно оперируют понятиями, устанавливающими величину предметов. Совершенствуется умение детей определять направление в пространстве, взаимное расположение предметов, последовательность событий и разделяющие их промежутки времени. К концу старшего дошкольного возраста внешние ориентировоч
Страницы: 1 | 2 > >>