восочетания, остаются все же словами, т. е. имеют не только форму, но и значение И. Г. Милославский
О чем говорит И. Г. Милославский?
Что говорит И. Г. Милославский о союзах?
Что новое, самое важное, говорит И. Г. Милославский о союзах?
Докажите правильность высказывания на примере предложения:
Родные места, где я вырос, навсегда останутся в моем сердце.
2. Кластер "Разряды союзов по значению" Приложение 2
Какое значение будут иметь придаточные предложения, если в них союзы когда или где?
3. Определите тему урока, запишите в тетрадь и сформулируйте учебные задачи.
Записывают в тетради дату и, пропустив строку для темы, эпиграф
Отвечают на вопросы:
И. Г. Милославский говорит о союзах.
Союзы не являются самостоятельными словами.
Союзы имеют свое значение.
Записывают предложение, делают разбор, определяют тип придаточного предложения.
(Тем, кто затрудняется, можно дать карточку Приложение 1)
Формулирование темы и задач урока
2.
Стадия "Осмысления"
1. Работа в парах по карточкам Приложение 3
Разобрать предложения, определить тип придаточного, заполнить таблицу.
2. Работа в группах
1 группа - карточка 1 рассказать о придаточных места;
2 группа - карточка 2 рассказать о придаточных времени.
3. Работа с текстом Приложение 4
Найдите в тексте придаточное места и придаточное времени, Выпишите предложения и составьте их схемы.
4. Устное высказывание на лингвистическую тему
Обратимся вновь к эпиграфу урока и докажем правильность высказывания И. Г. Милославского, используя из текста предложения 9 и 16
Выполняют задание, заполняя таблицу в тетради, готовят аргументированный ответ.
Дают аргументированный отве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>