Особенности организации и проведения занятий лепкой из соленого теста для развития творческого мышления дошкольников

Особенности организации и проведения занятий лепкой из соленого теста для развития творческого мышления дошкольников.

Для получения положительного результата работы с тестом, необходимо продумать каждую деталь в начале организуемой работы. Таким образом, были вынесены несколько критериев, которые помогут в организации и подготовке непосредственной образовательной деятельности (НОД) включающей в себя лепку из соленого теста.
НОД строятся по продуманному плану, который составляется на год. Оптимальное количество - 10 человек. При большем количестве воспитателю не остаётся времени на индивидуальную помощь. НОД должны проводиться в светлом, хорошо проветриваемом помещении. Проводятся НОД 2 раза в неделю по 25-30 минут. Дети должны усваивать последовательно логику выполнения задания на основе приобретённых знаний и умений.
Желание познать новое создаёт предпосылки дальнейшему увлечению детей, пробуждает творческие способности, формирует умения и навыки работы с тестом, воспитывает художественный вкус. Каждое НОД необходимо продумать. Если возникают трудности, то желательно повторить данный вид деятельности, добиваясь решения поставленной цели. При этом даже в самой неудачно выполненной работе найти положительный элемент, тем самым оставляя надежду на более удачное выполнение задания в следующий раз.
Эффективность развития творческого мышления дошкольников во многом зависит от того какие методы и приемы использует педагог в работе с детьми. Основными методами и приемами обучения дошкольников являются:
- практические методы (упражнения и экспериментирование);
- наглядные методы и приемы (использование натуры, образа, схем, технологических карт, рассматривание тематических альбомов, иллюстраций, показ способов действия и приемов лепки);