ядок, устраивать") -- искусство подготовки и адаптации музыкального произведения для представления его в форме, отличной от первоначальной. Отличается от оркестровки тем, что допускает применение различных способов развития первоначального материала -- изменение гармонии, применение транспозиции и модуляций, добавление нового материала, вступления, заключения и так далее.
Одним из видов аранжировки является переложение музыкальной пьесы из одного рода исполнения в другой (например, скрипичную или оркестровую партию для голоса, рояля и наоборот). Другое название -- инструментовка.
Однако, чтоб сочинение либо аранжировка наиболее точно и ярко отражали необходимый образ, чтоб ребенок мог полностью реализовать себя, свою креативность, чтоб подарить ему радость понимания музыки и осмысленного творчества - необходима работа.
Прослушивается пьеса в исполнении ученика.
Ребенок самостоятельно характеризует произведение, предлагает
голоса и стиль, определяет кульминацию, темп.
Преподаватель предлагает свою аранжировку, проигрывает произведение, объясняет причины своего видения пьесы.
Учащейся предлагается отстаивать свое мнение в исполнении произведения(возможно оно имеет место в данной пьесе).
В споре рождается истина. Опыт помогает найти ту самую истину.
Итак, вступление проводим голосом электрогитары, запев -фортепиано, скрипка, окончание - электрогитара.
Трагический звук электрогитары создает именно необходимый образ.
В данном произведении необходима педаль (сустейн), которая дополняет исполнение гитары особым акустическим эффектом.
Проводится работа по игре и применению данной педали.
Затем предлагается учащейся высказать свое мнение о поризведении, видении ее аранжировки, предложений учителя.
Нужно по
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>