я,
3. 5 начальные навыки работы по синтезу звука.
. .
4. Проверка домашнего задания Маши
5. Работа над творческим пониманием роли различных элементов музыкальной фактуры при создании художественного образа,
5. 4 овладение начальными навыками обработки звука и применения эффектов, наиболее адекватных для создания художественного образа данного сочинения.
6. Проверка самостоятельно выполняемого задания на уроке
7. Заключение. Оценка урока и формулирование домашнего задания. Теоретическое резюме.
Аранжировка (от фр. arranger -- "приводить в порядок, устраивать") -- искусство подготовки и адаптации музыкального произведения для представления его в форме, отличной от первоначальной. Отличается от оркестровки тем, что допускает применение различных способов развития первоначального материала -- изменение гармонии, применение транспозиции и модуляций, добавление нового материала, вступления, заключения и так далее.
Одним из видов аранжировки является переложение музыкальной пьесы из одного рода исполнения в другой (например, скрипичную или оркестровую партию для голоса, рояля и наоборот). Другое название -- инструментовка.
Созданием аранжировки занимается аранжировщик. Аранжировщиков готовят высшие музыкальные учебные заведения по всему миру. Например, известный колледж Беркли. 1
Аранжировщик музыки (англ. arranger) -- музыкант, обладающий композиторскими навыками, который обрамляет мелодию в музыкальную фактуру. Взяв за основу одно-двух голосную мелодию с обозначенной гармонией, созданную композитором, аранжировщик сочиняет партии для всех инструментов, начиная с ударных и заканчивая струнной группой оркестра. Также аранжировщик может менять гармонию, форму и даже мелодию. Всё зависит о
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>