о-волевой сфер при преобладающей незрелости последней. Основной признак инфантилизма -- недоразвитие произвольной ре - гуляции поведения и других форм произвольной деятельности (выс - ших психических функций). В своих поступках дети руководствуются в основном эмоцией удовольствия, сиюминутными желаниями. Они эгоцентричны, не способны сочетать свои интересы с интересами других и подчиняться требованиям коллектива. В интеллектуальной деятельности также выражено преобладание эмоций удовольствия, собственно интеллектуальные интересы развиты слабо.
Кроме того, для детей с церебральным параличом характерен так называемый невропатический вариант психического инфан - тилизма. Основные характеристики этих детей включают: несамо - стоятельность, повышенную внушаемость, пугливость, неуверен - ность в своих силах, чрезмерную зависимость от матери, трудно - сти адаптации к новым условиям.
В новой обстановке эти дети проявляют повышенную боязливость, затормо - женность, отсутствие инициативы, низкий уровень мотивации. В школьном возрасте эти особенности нередко сочетаются с повы - шенной самооценкой, эгоцентризмом, в связи с чем часто возника - ют ситуационные конфликтные переживания. Не найдя признания у сверстников, некоторые дети проявляют склонность к уходу в мир фантазий, постепенно у них развивается и закрепляется чувство оди - ночества. Все это приводит к еще большей дисгармонии в развитии личности. При длительных неблагоприятных воздействиях окружаю - щей среды затормаживание поведенческих реакций закрепляется, и формируются характерологические особенности тормозного типа.
При невропатическом варианте психического инфантилизма часто имеет место так называемый аффект неадекватности, кото - рый проявляется в различных формах. Одна из них -- реакции протеста, пред
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>