ение и постарайтесь погрузиться в атмосферу зимнего пейзажа.
Чародейкою зимою
Околдован, лес стоит-
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою
Чудной жизнью он блестит
И стоит он околдован –
Не мертвец и не живой-
Сном волшебным очарован,
Весь окутан, весь окован
Легкой цепью пуховой,
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой
В нем ничто не затрепещет
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
- Вам встретилось незнакомое слово.
Мещет-устаревшая форма слова метать, что значит бросать, кидать, сейчас мы говорим мечет
5. Беседа. Эмоциональный настрой. А теперь приступим к исследованию текста.
-Понравилось стихотворение?
Повторение теории. Что такое тема и идея?
Тема стихотворения – это то, о чем рассказывает писатель - события, факты, жизненные явления
Идея стихотворения (основная мысль) – это оценка событий, фактов, жизненных явлений, которые описывает автор
6. Исследование текста.
- Люди пытаются изображать зимнюю природу по-разному. Композиторы «рисуют» её с помощью звуков. Художники это делают с помощью красок, а писатели и поэты - с помощью слов.
Сейчас мы проведём исследовательскую работу с текстом стихотворения и выясним, какие слова помогли Тютчеву нарисовать великолепие зимнего леса. Вы будете делать записи в рабочих листах. Откройте учебники на стр. 84.
Первое задание рабочего листа: определить тему стихотворения.
Давайте назовём тему. (Ответы) Запишем в рабочий лист.
- Зима полноправной хозяйкой вошла в природу. Много ли она изменила, побывав в лесу?
- Прочитаем первую строфу.
-Какие картины вы себе представили после прочтения первой строфы?
-Лес живой или мертвый?
(Лес как живой организм, загадочной, ч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>