ейбір ел экономикасында жасырын жұмыссыздық деген болады. Оның мәні экономикалық дағдарыс жағдайында кәсіпорынның өз ресурстарын толық пайдалана алмауымен айқындалады. Кәсіпорындар жұмысшыларды жұмыстан шығарып жібермейді, оларды не қысқартылған жұмыс режиміне көшіреді, немесе ақы төленбейтін мәжбүрлі демалысқа жібереді.
Тапсырма:
Қандай мамандық бізде көп?
Қандай мамандық иесі бізде жетіспейді?
Болашақта қандай мамандық елге өте қажет болады деп есептейсіңдер?
Қазақстан қандай мамандыққа зәру?
VІІ. Сабақтың қорытындысың шығару және білім алушыларды бағалау.
Қорытынды
"Ойын технологиясы" , "АКТ", "Дамыта оқыту" "Кейс-стади технологиясы", технологияларын қолдану толықтай ақталады, өйткені ол материалды дәстүрлі әдіспен емес беруге және білімді бақылауға мүмкіндік береді, сабақтарға эмоционалды бояу береді, студенттердің жадында өшпес әсер қалдырады және оқыған материалды есте сақтайды. Ойын технологиясын және сабақтың нақты ұсынылған құрылымын қолдану бойынша келесі қорытынды жасауға болады:
Нақты өткізілген сабақ:
1. "Джигсо", "Ассоциация" әдістерінің көмегімен негізгі терминдерді қайталау, бұл ретте барлық топ қатысады және дұрыс жауаптар студенттердің санасында тіркеледі.
2. "Рөлдік ойының" көмегімен студенттер сұрақтарды тұжырымдауға, жауаптарды талдауға үйренеді, сонымен қатар оқытушы тарапынан үштік бақылау жүргізіледі, сондай-ақ осы кезеңде терминологиядағы олқылықтар анықталады және жойылады және теория практикамен ұштасады.
3. Практикалық тапсырманы орындау кезінде студенттер тек қана мәтінмен жұмыс істеп қана қоймай, жалпы пікірге ке
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 > >>