аботы" в переводе с английского, на наш взгляд, обширный источник проблем и их освещения деятельности социальных работников в США. Также в моей работе использована статья Михайловой А. "Тамбов - Терре-Хот: сотрудничество продолжается". В ней уделяется внимание обмену опытом Тамбовского Государственного Университета с Индианским Университетом США по вопросам обучения будущих социальных педагогов.
Актуальность данной работы определяется в первую очередь незавидным положением в нашей стране, касающимся социальных вопросов. Эти проблемы отражаются также на детях, которым помощь требуется не в последнюю очередь. Социальный педагог оказывает помощь различным категориям детей в школе. Социальная работа в школе находит все большее применение. В свете социальных проблем, присущих школе и другим учреждениям системы образования, участие социальных работников, социальных педагогов и психологов становится все более необходимым.
В исследовании объектом является работа социального педагога в учреждениях образования, а предметом - формы, содержание, методы и технологии работы школьного социального педагога.
При написании данной работы использовалась книга следующей группы авторов: Нагавкина Л. С. , Крокинская О. К. , Косабуцкая С. А. "Социальный педагог: введение в должность". Данный сборник является первым шагом к созданию се - рии информационно-методических материалов, которые помогут начинающим социальным педагогам на пути их профессионального самоопределения.
АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ШКОЛЕ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Социальный педагог - ключевая фигура в школе, призванная объединить усилия семьи, школы, общественности, для оказания помощи ребёнку.
Проблема развития социальной педагогики в России очень ак
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>