делайте вывод о проведенной работе:
Контрольные вопросы:
Какие вещества входят в состав микробной клетки?
Чем отличаются микробы-сапрофиты от паразитов?
Перечислите основные различия аэробов и анаэробов; факультативными аэробами и микроаэрофилами.
Каково практическое значение ферментов микробов?
Какие вы знаете питательные среды?
Оценка:
Дата:
Преподаватель:/А. С. Казанкин/
Практическое занятие 3.
ТЕМА: "Физиология микроорганизмов".
НАИМЕНОВАНИЕ РАБОТЫ: "Выделение чистой культуры микроорганизмов, определение патогенности микробов".
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: формирование навыков по посеву и пересеву культур микроорганизмов, заражению лабораторных животных, вскрытию и исследованию их трупов.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: лаборатория "Эпизоотология с микробиологией"
D
Þ
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
&䘋
&䘋
ᔀи, скальпели, МПБ, МПА, пробирки с питательными средами, восковый карандаш, штатив, патологический материал, дезраствор, термостат, весы, разновесы, электрическая плитка, мясо, ножницы, чашки Петри.
ЛИТЕРАТУРА: И. А. Бакулов "Эпизоотология с микробиологией" стр. 56-60.
Ход работы и порядок её выполнения:
ЗАДАНИЕ 1: Освоить технику посева культуры микроорганизмов на питательную среду по приведенной ниже методикуе.
Для выделения культур бактерий из патологического материала небольшую часть его с помощью бактериологической петли или пастеровской пипетки вносят на какую-либо питательную среду. Это называется посевом. Сначала бактериологическую петлю или пастеровскую пипетку прожигают над пламенем горелки (тонкий конец пипетки при этом сгибают под прямым углом). Участок органа, из котор
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>