тобы обозначения были понятны всем, существуют общепринятые обозначения – v, , , , .
Упражнение 3. Какие из следующих предложений являются высказываниями? Определите их истинность.
1) Все дети умеют летать.
2) Каждый человек – доктор.
3) Квадрат – геометрическая фигура.
4) Минск – столица Белоруссии.
5) Все дети учатся на пятерки.
6) Некоторые кошки – серые.
7) Не все книги содержат полезную информацию.
8) Кошка является домашним животным.
9) Все солдаты храбрые.
10) Ни один внимательный человек не совершит оплошность.
Что помогло определить истинность высказываний?
Подведение итогов урока. Оценка деятельности обучающихся. Итак, сегодня мы с вами узнали о формах мышления, об основных логических величинах и операциях, научились составлять сложные высказывания и определять их истинность. Выставим оценки: каждый ученик называет свою оценку, учитель проставляет их в «Таблице оценок», которая проецируется на экране, а также в классный журнал (Табл. 2).
Таблица 2
Таблица оценок
п/пФИО обучающегося«5»«4»«3»«2»
1.
2.
3.
4.
Рефлексия. На экране появляется следующее изображение. Каждый обучающийся должен оценить свою работу на уроке по 10- бальной шкале.
Рис. 1. Рефлексия
Домашнее задание:
Выучить основные определения, знать обозначения.
Из двух простых высказываний постройте сложное высказывание, используя логические связки "И", "ИЛИ". Запишите логические высказывания с помощью логических операций и определите их истинность:
1. Андрей старше Светы. Наташа старше Светы.
2. Один десятый класс идет на экскурсию в музей. Второй десятый класс идет в театр.
3. На полке стоят учебники. На
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>