ловесный - диалог педагога с учащимися, объяснение учебного материала.
2. Практический - тренинг, контроль за усвоением темы.
3. Наглядный - личный показ педагога.
4. Игровое моделирование.
Частная задача
Содержание
Дозировка
Примечания
(для педагога)
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
Организовать учащихся, настроить на предстоящую работу.
Построение в классе. Учащиеся стоят в "шахматке" на середине зала.
Поклон (исполняется из 5 V позиции ног с demi plie).
Сообщение темы.
2 мин
Овладеть вниманием и доверием учащихся.
II. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Привести двигательный аппарат в рабочее состояние, разогреть все группы мышц.
Разогрев:
- упражнение "обезьянка": бег на руках и ногах, прыжки, перекаты, "звезда", "комочек".
- у станка: releve (VI поз ног, с demi plie на полупальцах, "уголок")
5 мин
Обратить внимание на правильное исполнение танцевальных движений.
III. ОСНОВНОЙ ЭТАП
Развитие физических данных (сила ног, гибкость).
Развитие музыкально-ритмической и двигательной координации, точности, быстроты.
Развитие художественно-творческих способностей.
Развитие танцевальности, эмоциональности исполнения движений.
Развитие ориентировки в пространстве.
Развитие эластичности мышц, упражнения stretch -характера.
Развитие волевых качеств личности ребенка, осознанности исполнения движения.
Работа с гимнастическим ковром:
Превращение "полянка":
- упражнение для стопы в положении сидя на ковре. ;
- "книжка", руки за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>