ии. Хватательные движения развивают сгибатели пальцев, особенно сгибатели основных фаланг. Работу "целого" пальца "из ладони" можно почувствовать в следующих упражнениях.
8. Упражнение.
Свободно, без усилий "открывайте", и "захлопывайте" все пальцы
одновременно, чувствуя, что ладонь сгибается посередине.
9 . Упражнение "Иди ко мне"
Сгибайте к себе "из ладони" каждый палец отдельно (кроме
первого) по 2 раза. Палец, целый, не "ломающийся" в суставах.
Упражнения для освобождения рук:
10. Упражнение.
Быстро и легко аплодируйте, обводя при этом круг перед собой. Ладони держать близко друг к другу; плечи, руки свободные, кисть и предплечье составляют единое целое.
11. Упражнение.
Похлопывание ладонью по крышке рояля, выполняйте упражнение всей рукой, не сгибая её в локте. Активизируются мышцы плеча, хорошая опора на ладонь.
4. Посадка за инструментом.
Посадка ученика за инструментом требует особых условий. Высота клавиатуры не соответствует росту и длине рук учеников. Сидя, за инструментом, на обыкновенном стуле, ребёнок не может играть, так как локти его свисают ниже клавиатуры. Во избежание этого, сиденье стула должно быть поднято соответственно росту ребёнка настолько, чтобы локти его при игре находились не ниже уровня клавиатуры. Второе условие правильной посадки ребёнка за инструментом, наличие подставки для ног. Соблюдение этих условий обеспечивает ему устойчивую, удобную посадку.
Рекомендации:
Установи стул с жестким сиденьем (с мягким - не подходит) перед закрытой крышкой пианино. Сядь на стул и вытяни руки кисти перед собой, чтобы пальцы оказались как раз над серединой крышки. Нужно сидеть на таком расстоя
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>