ать на этой основе аргументированные суждения, умения оценивать возможные последствия принимаемых решений;
развитие навыков принятия самостоятельных экономически обоснованных решений;
выработка навыков проведения исследований экономических явлений в финансовой сфере: анализ, синтез, обобщение финансово - экономической информации, прогнозирование развития явления и поведения людей в финансовой сфере, сопровождающееся графической интерпретацией и их критическим рассмотрением;
освоение технологии использования интерактивных обучающих программ в процессе обучения и для решения типичных экономических задач;
формирование информационной культуры обучающихся, умение отбирать информацию и работать с ней на различных носителях, понимание роли информации в деятельности человека на финансовом рынке.
Программа содержит знания, вызывающиепознавательный и развивающийинтерес учащихся, учащиеся начнут лучше понимать:
- характерные особенности денежной культуры своей страны;
- основные отличия между культурами разных стран;
- универсальные черты, свойственные всем денежным культурам.
Методы и формы обучения:
Для реализации поставленных задач в рамках курса используются следующие методы обучения:
лекции,
практические занятия: анализ печатной, теле-радиоинформации; сравнительные таблицы, памятки для анализа правовых документов,
семинары,
дискуссии,
деловые игры,
решение тестов, задач, проблемных ситуаций.
Формы организации занятий: групповая в сочетании с индивидуальной
Режим занятий: занятия проводятся 1 раз в 2 недели.
Продолжительность одного занятия – 1 учебный час
Средства: схемы; таблицы; диаграммы; алгоритмы; опорные конспекты; решение ситуативных задач, тесты для этапа контроля.
Курс рассчитан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>