о мотивационного отношения к экономике через развитие познавательного интереса и осознание социальной необходимости.
Задачи:
- освоить систему знаний о финансовых институтах современного общества и инструментах управления личными финансами;
- овладеть умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;
- формировать опыт применения знаний о финансовых институтах для эффективной самореализации в сфере управления личными финансами;
- формировать основы культуры и индивидуального стиля экономического поведения, ценностей деловой этики;
- воспитывать ответственность за экономические решения.
Методы и формы обучения сформированы согласно психологическим особенностям обучающихся 11- 13 лет. Возрастные особенности учащихся 11-13 лет:
oo Разные темпы физического развития и полового созревания, скачкообразный характер развития, внутренний дисбаланс
oo Переход от развития "по социальному проекту" к саморазвитию
oo Процессы торможения и возбуждения не сбалансированы (периоды заторможенности, сонливости сменяются гиперактивностью)
С точки зрения психологических особенностей на этом этапе развития для учащихся наиболее приемлемым становится:
oo Ведущий тип деятельности - учение и общение
oo Основное новообразование - чувство взрослости потребность в дифференциации, автономии от взрослых поиск своей социальной ниши
oo Частая смена социальных контактов
oo Улучшаются возможности произвольной регуляции, если есть интерес/воля
oo Постепенно формируется абстрактно - логическое мышление
Для достижения поставленных целей и с учетом вышесказанного в основе организации занятий лежат, прежде всего, педагогическ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>