го и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
1. 4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 64 часа, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов; самостоятельной работы обучающегося - 16 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. 1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работыОбъем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)64
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)48
в том числе:
практические занятия34
контрольные работы5
Самостоятельная работа обучающегося (всего)16
в том числе:
- работа с текстами - Платон «Апология Сократа»;
работа с философским словарем: смысл понятий «логика», «философия», «дискурсивность»
-Диоген Лаэртский «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов»;
творческое задание «Философские школы и учение о первоначалах»
-составить сравнительную таблицу основных философских систем XVIII-XIX вв (3-4 - по выбору учащихся);
«Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений»
творческое задание: «Почему позитивизм как философия науки появился в XIX в?»
- работа с тек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>