ение учащимися социальных знаний: овладение способами общения и сотрудничества, самопознания, рефлексии; приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия.
Формирование ценностного отношения к социальной реальности: получение лицеистами опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, культура)
- адекватное использование речевых средств и средств ин - формационно-коммуникационных технологий для решения раз - личных коммуникативных и познавательных задач;
- умение осуществлять информационный поиск для выполне - ния учебных заданий;
- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
- овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав - нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при - чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каж - дого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен - тировать свою точку зрения и оценку событий;
- определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельнос - ти; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
- активно использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
- соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;
- готовность слушать собеседника и вести диалог;
- готовность признавать возможность существования различных точек зрения и пра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>