Учитель: Аникеева Ирина Евгеньевна
Место работы, должность: Учитель химии и биологии МОУ «Шпикуловская СОШ» Тамбовской области
Класс: 11
Тема урока. Основы цитологии. Решение биологических задач.
Номер
учебного
элементаУчебный материал с указанием заданийРуководство по усвоению
учебного материала
УЭ – 0 Интегрирующая цель занятия: закрепить знания о строении и функциях молекул ДНК, РНК, АТФ; развить умения схематично изображать участки ДНК, строить комплементарные данному нуклеотиду. Внимательно прочитать цель урока.
УЭ – 1 Цель: развитие логического мышления через сравнение структуры ДНК и РНК.
I. Выполните следующие задания:
Впишите в схему названия компонентов нуклеотидов ДНК и РНК.
1.
ДНК
? ? ? ?
2.
РНК
? ? ? ?
II. Выполните тестовое задание.
В каком случае правильно указан состав нуклеотида ДНК?
а) рибоза, остаток фосфорной кислоты, тимин;
б) фосфорная кислота, урацил, дезоксирибоза;
в) остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин.
Мономерами нуклеиновых кислот является:
а) аминокислоты;
б) глюкоза;
в) нуклеотиды.
Вторичная структура ДНК поддерживается за счёт водородных связей между:
а) соседними нуклеотидами;
б) комплементарными основаниями в двух цепях;
в) остатками фосфорной кислоты в основе цепей.
В клетке ДНК содержится:
а) в ядре и митохондриях;
б) только в ядре;
в) в ядре и цитоплазме.
Какова функция ДНК в клетке:
а) хранение и передача наследственных свойств;
б) перенос аминокислот на рибосомы.
в) ускорение химических реакций.
Установите соответствие между молекулами РНК и их функциями:
1) и – РНК; А) переносит аминокислоты на рибосомы к месту синтеза белка
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>