гаммы можно и в ансамбле с педагогом, тем самым развивать ансамблевый слух. Задача обучающегося сводится к тому, чтобы вслушиваться в синхронность звучания и учиться вступать вовремя:
1. Играть гаммы в ансамбле с динамикой. Обучающий играетвверх сгеscendo – вниз diminuendo,преподаватель наоборотвверх diminuendo-вниз сгеscendo. Задача ученика состоит в том, чтобы услышать динамику звучания свою и партнера.
2. Играем гаммы в ансамбле противоположными с партнером штрихами. Например:педагог legato-ученик staccato.
3. Игра гамм в интервалах. Педагог начинает гамму с тоники. Ученик ждет наступление терцового звука и вступает в игру с тоники. Звучит гамма в терцию. Таким способом можно играть гамму в любом интервальном соотношении.
Методическая литература:
1. Барсукова С. Сборник легких пьес для фортепиано. «Волшебные клавиши». Ростов-на-Дону. 2016
2. Дельнова В . В. «Развитие фортепианной техники в младших классах музыкальной школы» М. ,1972.
3. Алексеев А. «Методика обучения игры на фортепиано» М. ,1972.
Страницы: << < 1 | 2 | 3