ст состоит из 3 частей: начало, основная часть, концовка)
oo Исходя из вышесказанного, какие задачи на уроке мы поставим перед собой?
Знать: основные признаки текста.
Уметь: создавать текст, опираясь на основные признаки текста.
III. Систематизация и обобщение знаний.
1. Работа с деформированным текстом (работа в парах).
Прочитайте предложения. Можно ли назвать это текстом? Восстановите текст.
Он назвал всякое действие и сост. . . яния. Человек нашел слова для всего, что обн. . . ружено им во Вселенной. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружа. . . т. Какое же это необ. . . ятное, неисч. . . рпаемое море - человеческая речь!
oo Что вы сделали для этого?
(Расставили предложения по порядку).
oo Озаглавьте получившийся текст.
(Слово. Человеческая речь)
oo Докажите, что это текст.
(Предложения связаны по смыслу, они объединены одной темой и основной мыслью. Есть название. Композиция: начало, основная часть, концовка)
oo К какому типу текста он относится?
(Тип текста - рассуждение)
oo Почему вы так решили?
(Есть тезис, доказательства и вывод)
oo Объясните орфограммы в словах, запишите слова, обозначая орфограммы.
2. Работа с учебником. Упражнение 773.
Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите тему.
(Родной язык. Русский язык)
oo Найдите предложение, отражающее идею текста.
(Это один из самых богатых и красивых языков мира)
oo К какому типу текста он относится?
(Текст - повествование)
oo Устно закончите текст. Для этого вспомните высказывания о языке или выберите один из эпиграфов, которые даются к разделам учебника.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>