приятно носить, а грамотно построенное произведение речи - текст, приятно читать и слышать.
Учитель: Минимальная единица текста - предложение. В тексте предложения расположены в определённой последовательности в определённом порядке.
Учитель: Это текст?
Учитель: Можно ли создать из этих предложений текст?
Учитель: Восстановите текст.
Учитель: Что вы сделали для этого?
Дети: расставили предложения по порядку.
Учитель: Следовательно, мы с вами вывели еще один признак текста. (Последовательность предложений)
Учитель: Давайте внесём этот признак в нашу таблицу.
Учитель: Озаглавьте получившийся текст.
Дети: "Мастер чемоданных дел".
Учитель: Докажите, что это текст, опираясь на нашу таблицу
Учитель: Сегодня мы с вами очень плодотворно поработали и мне хотелось бы узнать, что нового вы узнали сегодня и чему научились, для этого вы заполните схему на ваших листочках.
Страницы: << < 1 | 2