и уважительного отношение к мнению других людей;
- воспитание такие нравственные качества, как преданность, патриотизм, доброта, человеколюбие.
Оборудование урока: презентация, интерактивная доска
раздаточный материал
Ход урока:
I. Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока. (слайд 1,2) 1-2 мин
II. Основная часть.
Орфоэпическая разминка. Конкурс дикторов. 1-2 мин
В Государственной Думе ведутся дебаты о путях выполнения поручений Президента. НамЕрение углубИть социальные реформы, нАчатые несколько лет назад, конечно, оцениваются в обществе позитивно. ПриведЕнные данные о процЕнтах роста благосостояния граждан России вызвали ряд сомнений и претензий. Однако общая тендЕнция, прослеживающаяся в реформах, должна облегчИть обсуждение спорных вопросов.
Было подготовлено ходАтайство о том, чтобы средства, полОженные регионами в рамках реформы социальной сферы, отправлялись на места по облегчЕнному варианту. За грамотное их использование руководителей регионов предполагалось премировАть. Для мониторинга и контроля должна быть созданА группа надзора. Предполагается, что она будет сформирована в период с 3-й декАды текущего месяца до конца квартАла. Дебаты прошли без инцидЕнтов.
Выборочная проверка домашнего задания.
а) Ответы на контрольные вопросы в учебнике. 3-4 мин
б) Практический тренинг. (слайды 3-12) 5 мин. Учащиеся записывают ответы в тетрадь.
в) В это время 2 ученика работают у доски по карточкам.
Карточка 1. Запишите слова столбиком и разбейте их на морфемы:
. Хоккей, горячий, виртуоз, патриот, колодец, одинаковый, деликатный, понтон, пахать.
Карточка 2. Запишите слова столбиком и разбейте их на морфемы.
Хоккеист, горяченький, виртуозный, патриотизм, колодезный, неодина
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>