ое оборудование: интерактивная доска, презентация 1, карточки, реактивы.
Структура и ход урока (таблица 1)
Девиз: « Чтобы победить, надо знать, уметь, думать».
Таблица 1.
Этап урокаВремя
(мин)Деятельность учителя
Деятельность ученикаНазвание используемых ЭОР
1Организационный3Проверка готовности к уроку. Объяснение правил игрыКласс делится на две команды.
Презентация 1 слайд 1
2Основной:
1 этап
201. Терминологический бой
Показ презентации.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
L
P
R
ˆ
–
愁Ĥ摧撶
瑹撶
瑹撶
瑹撶
瑹撶
愀摧ᱧ
葞摧撶
瑹撶
ЀP
R
T
Ø
摧撶
瑹撶
Ô
Ö
Ø
hd
hd
hd
hd
hd
hd
摧
Команды по очереди дают определения терминам: оксид, кислота, соль, основание; классификация кислот, солей, оснований, оксидов.
Презентация 1 слайд 3-19
2 этап
2. Конкурс «Химический диктант»
Назвать формулы веществ.
Максимальное количество баллов: 3
Коллективная работа:
Команды по очереди называют формулы веществ. Презентация 1 слайд 20
3 этап
3. Конкурс капитанов «Кто первый?»
Написать уравнение получения фосфата натрия путем реакции нейтрализации.
Выигрывает тот, кто первый верно напишет уравнение реакций. Баллы идут команде.
Максимальное количество баллов: 1 Индивидуальная работа:
К доске выходят 2 капитана.
4 этап
Конкурс «Накопительное тестирование»
Повторение определений классов неорганических соединений с точки зрения электролитической диссоциации.
Максимальное количество баллов: 4Коллективная работа:
Команды по очереди отвечают на вопросы. Презентация 1 слайд 22-29
5 этап
Конкурс «Лучший эксперим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>